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停课不停学 成长脚步未停歇

发表时间:2020-03-19 作者:燕 妮  点击量:

       受“新冠肺炎”疫情影响,全国中小学校2020年春季学期延期开学。为最大限度地减少延期开学对学生的影响,国家及时出台了“停课不停学”的应对之策,各地也纷纷出台省域网络教学指导意见和实施方案,指导省内各市、区、校采用多种方式开展在线教学。桃源职专也根据本校师生的实际情况,调整了教育教学策略,采取了“云课堂”的方法保证教育教学。
       教育教学离不开教学设备的运用,线上教学离不开网络平台的参与。学校教师于2月中旬正式开始网络教学,经过长时间的摸索,也逐渐找到适合远程教学的方法。

       一、互动新形势,线上线下齐备战

       1.线上积极备课
       老师们积极开展线上集体备课,确定授课内容、进度以及导学案习题选取,教学中重难点的处理等等。每一次视频会议,大家都提出自己的网课妙招和遇到的难题。每一场看似简单的直播背后,都凝聚着老师们许许多多的付出。

       2.钉钉、抖音、QQ等线上直播教学 
       教师提前把上课内容发给学生让她们提前预习,然后建好网上教学直播群,通过直播亲自讲解知识的重难点,并在讲解过程中随时关注学生的反馈情况,对于没有听懂的题目耐心进行二次讲解。尽量采用白板直接书写教学,减少与课堂教学的差异,避免学生听收音机式学习,增强学生学习效果。

       3.微课视频补充
       将钉钉网上课堂里教学视频的重点知识点剪辑,当直播中出现与教材不太衔接的地方时,按知识点发微课视频补充和让学生进行预习或回顾。
       4.微信答疑
       鼓励学生跟着老师直播进度认真学习,如果有不懂的问题在直播后及时利用班级微信群请教老师,进行线上答疑。
       5.优秀作业展评
       作业主要采用钉钉作业布置,微信等方式发布,学生在线提交作业后,及时进行批改,在所有学生提交后教师及时总结反馈,并进行针对性的一对一辅导,对于优秀作业会发布在钉钉群内让其他学生学习。对于缺交作业学生及时和班主任沟通,督促学生完成每天学习任务。

       二、新机遇、新挑战,师生共进步
       防疫期间,从传统的“面对面”教学模式变成了“键对键”的教学模式,对学生而言是一种新鲜的体验,对教师而言也是教学方式的大变化。
       高一班主任兼语文老师王梦瑶表示:“作为班主任兼语文教师的我收到了学校要开展网络直播教学的通知,当时心里为网上教学而担忧,这对我来说是第一次,有很多地方需要摸索。但是我很庆幸自己是桃源职业中专的一员,不仅学校领导为我们一线老师录制了如何上网课的教学视频,而且同事之间也互帮互助,大家一起分享网络教学经验。”
“身为一线教师,因为疫情影响,这个寒假又被动地学会了一项新技能——网络直播。虽然已经有一年半的授课经验,但是直播中上日常课,还是第一次。与其他主播不同,作为十八线主播的一线教师是为了让学生在“疫”情下正常进行网络学习。”数学组青年教师伍智鹏这样说。
一年级教师赵红对新型教学有这样的看法:“明确方向后,反复了解软件技术,经过反复的群内试讲后,英语老师们就摇身一变,成为了一线主播,开始了直播课的摸索工作,技术使用上的难题让大家大费心思。一年级的部分老师对网络教学不是很熟练,虽然有时候操作起来显得有些笨拙,但是,她们努力的样子真的很美丽。有时候笑叹:本来自己就是一名普普通通的教师,如今却生生逼成了网红。其实教学相长,如果没有这样一个机会,很多老师可能不会去接触这些新鲜事物。”

       三、疫”境下研课,新环境下思考
       虽然“停课不停学”是特殊时期的应对之策,在短时间内付诸实施,难免会出现这样或那样的问题,但对于推动在线教育再升级则是一个难得的契机。作为一种新型的教学方式和学习方式,在线教育对学校、教师和学生都提出了新的挑战:
       1.部分家长对线上教学不重视,孩子不上网课,有的学生上几分钟就跑去做其他事情而授课老师无能为力,因此加强与家长的沟通,让家长对特殊时期的工作方式能够理解,从而重视孩子的学习。
       2.电视、手机,电脑等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力。
       3.教师与学生互动交流不够顺畅。很多学生没条件连麦,在留言区留言耽误听课.      
       4.家长反馈直播课堂效果较好,同时反映部分学生因网络卡顿影响观看,无法保证全体学生掌握知识。
       经过一段时间的网上教学,教师已经有了很大的进步,为了学生能够有更好的学习效果,教师努力创新教育思路,提高教学手段。尽管遇到了许多问题,只要思想不滑坡,方法总比困难多。
       1.网络教学,用数据说话 
       “通过数据,我们能更精准地知道,所教班级的学生哪些人是内驱力很足的。同样,数据也可以帮我监控到不自觉的学生。”杨钊说。
       2.加强与家长的沟通,家校联系不可少
       邓文斌表示:“有的学生上几分钟就跑去做其他事情而授课老师无能为力,因此加强与家长的沟通,让家长对特殊时期的工作方式能够理解,从而重视孩子的学习!”
       3.回归核心教学,提升课堂质量
       “开展线上教学,让我们回归到一个非常朴素的常识,教学评价的关键不是评价教师的行为,而是要评价学生的学习效果,评教的核心是评学。”二年级英语老师伍文敏表达了这样的看法。

       对于老师和学生来说,这是一次加长版的寒假,是最易放松的时期,但每一个人都没有没忘记自己的身份和责任积极适应新变化。线上教学仍在进行,桃源职专学子们前进的脚步也不会停歇。同时,我们每一个人都期待着春暖花开时,师生重逢日。